Magazine

El emprendimiento no es solo una salida profesional, es una competencia de vida. Iniciativa, resiliencia, liderazgo, creatividad, trabajo colaborativo y pensamiento crítico son habilidades esenciales para que los estudiantes puedan desenvolverse en un mundo cambiante y complejo.

Las universidades latinoamericanas enfrentan una transformación urgente. Exploramos cómo la internacionalización, la calidad educativa y la cooperación interinstitucional se han convertido en ejes estratégicos para asegurar la relevancia académica y el impacto social. Cerramos con una reflexión sobre la importancia de la acreditación internacional y la certificación de estudiantes en competencias clave, como ruta concreta para lograrlo.

La educación financiera no es un complemento, sino una competencia básica tan esencial como la lectura o las matemáticas. Debe enseñarse desde la infancia para formar adultos autónomos, responsables y libres de errores financieros costosos.

Bogotá se convirtió en el epicentro de la innovación educativa regional durante el Encuentro, organizado por IBEC LATAM en colaboración con la Comisión Europea y la red global ISTE. Este evento reunió a líderes y autoridades de centros educativos privados del país con un objetivo común: avanzar hacia un currículo por competencias que prepare a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.

El aprendizaje basado en proyectos (PBL) transforma el aula en un espacio donde los estudiantes resuelven problemas reales, colaboran y desarrollan competencias clave para la vida. Este enfoque metodológico, cuando se estructura con marcos como EntreComp, permite integrar habilidades como la iniciativa, la planificación y la toma de decisiones en experiencias concretas y medibles. En este artículo exploramos cómo implementar el PBL de forma efectiva y cómo programas como Planificación de Proyectos ayudan a desarrollar un currículo con propósito y sentido práctico.

La Agenda 2030 no solo traza una visión global de desarrollo sostenible, también interpela a los sistemas educativos a repensar qué, cómo y para qué se enseña. Este artículo explora cómo los objetivos educativos del ODS 4 pueden traducirse en decisiones curriculares concretas que promuevan la equidad del proceso, el aprendizaje significativo y el desarrollo integral del estudiante.

En un mundo donde las competencias específicas valen tanto como los títulos, las microcredenciales han irrumpido como una herramienta clave para estudiantes y docentes. Cada vez más instituciones educativas en América Latina están integrando estas certificaciones modulares para fortalecer la empleabilidad, personalizar el aprendizaje y alinearse con los estándares globales de formación.

En América Latina, miles de estudiantes usan dispositivos digitales a diario, pero pocos desarrollan competencias digitales útiles para el aprendizaje. Este artículo analiza la diferencia entre tiempo frente a pantallas y alfabetización digital, y cómo el programa D2S by IBEC —avalado por ISTE— ayuda a transformar el uso de la tecnología en el aula en experiencias educativas estructuradas, seguras y medibles.

El pasado viernes 25 de abril, el Colegio Gimnasio Los Andes celebró un importante hito institucional: la entrega oficial de Certificados Internacionales a sus tutores, quienes ahora forman parte del programa global Lifelong Learning Programme (LLP) de IBEC LATAM.

En una ceremonia celebrada el 25 de abril en Bucaramanga, los docentes Carlos Eduardo Díaz Torres y Camila Gil López del Colegio Bilingüe Hispanoamericano Conde de Ansúrez recibieron sus certificaciones internacionales IBEC en competencias digitales, pedagógicas y de marketing. Estas acreditaciones, alineadas con los marcos ISTE y DigComp, refuerzan el compromiso del colegio con una educación de excelencia y con visión global. El evento simboliza un paso firme hacia la profesionalización docente y la consolidación de estándares educativos de clase mundial.